L’Éducation Par le Jazz : Rémi Poymiro, Un Enseignant Pas Comme les Autres

L’Éducation Par le Jazz : Rémi Poymiro, Un Enseignant Pas Comme les Autres

Dans l’interview de ce matin sur REM, nous avons eu le plaisir d’accueillir Rémi Poymiro, un enseignant passionné et engagé. Responsable des classes de jazz au Collège Éléonore de Provence de Monségur, Rémi nous parle avec enthousiasme de sa vision de l’éducation, de la transmission et de l’impact du jazz sur les élèves.

Une Classe de Jazz Pas Comme les Autres

La classe de jazz du Collège Éléonore de Provence ne se contente pas d’enseigner la musique. Rémi, professeur coordonnateur depuis de nombreuses années, explique que le projet est bien plus qu’une simple initiation musicale. Il s’agit d’une approche pédagogique inclusive et innovante qui vise à enrichir l’expérience des élèves en milieu rural.

« On est un peu loin des salles de diffusion. Amener les musiciens dans le collège, c’était permettre un accès à la culture que les familles n’ont pas forcément. » explique Rémi.

Rémi Poymiro est non seulement professeur d’éducation musicale et chant choral, mais il est aussi tuteur à l’INSPE de Bordeaux, où il intervient principalement en didactique de l’éducation musicale. Il participe à l’enseignement de l’UE3 « Acteur de la communauté éducative, éthique professionnelle » dans le Master MEEF et est membre de l’équipe de formation « éducation inclusive » de l’INSPE Aquitaine. Rémi intervient également dans la formation CAPEI et accompagne des adultes en VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) pour le GRETA Aquitaine et les CEMEA Nouvelle Aquitaine.

Le Jazz Comme Outil de Pédagogie Active

Rémi Poymiro a un parcours riche et diversifié qui l’a mené à se spécialiser dans l’enseignement de la musique et la pédagogie des musiques improvisées. Certifié hors classe en éducation musicale et chant choral, et titulaire d’un Master en Psychologie, Coaching et Ingénierie de Formation (PCIF), il utilise ses compétences pour faire du jazz un vecteur d’apprentissage interactif. La classe de jazz au collège de Monségur fonctionne sur un modèle hybride où les élèves suivent des cours intégrés à leur emploi du temps habituel, avec quatre heures supplémentaires consacrées à la pratique collective en orchestre et à l’improvisation.

« L’idée, c’est d’apporter un supplément de pédagogie en amenant la culture et ses acteurs directement dans l’établissement. » précise Rémi.

Cette approche, soutenue par des musiciens professionnels, offre aux élèves une expérience unique qui va au-delà de l’enseignement traditionnel. Pour Rémi, jouer en orchestre, c’est apprendre ensemble, et c’est cette interaction qui permet aux élèves de grandir, de progresser et de se construire.

Un Impact Durable sur les Éleves

Depuis son arrivée au collège de Monségur, Rémi a vu des générations d’élèves s’épanouir grâce à la musique. Il observe que l’apprentissage par le jazz développe des compétences sociales essentielles : l’autonomie, la confiance en soi, et la capacité à coopérer. Chaque année, la classe de jazz forme des élèves qui continuent dans des carrières professionnelles en musique, en enseignement ou en techniques du son.

« On a des élèves qui vont partir de zéro et devenir de bons pratiquants, voire des professionnels. Mais au-delà de la musique, c’est une scolarité à part, où la classe devient un endroit pour se faire de vrais amis et sortir grandi des interactions. » ajoute Rémi.

Une Pédagogie Inclusive et Flexible

En plus de son engagement auprès des élèves, Rémi Poymiro participe activement à la formation des futurs enseignants à l’INSPE de Bordeaux, en mettant l’accent sur l’éducation inclusive et la pédagogie active. Il travaille également comme accompagnateur pour adultes en VAE, aidant ainsi de nombreuses personnes à valoriser leurs acquis professionnels. Pour Rémi, l’enseignement est un domaine en constante évolution qui nécessite une écoute attentive et une grande capacité d’adaptation.

« Enseigner, c’est être à l’écoute de la classe qu’on a en face. Il faut éviter les scénarios pré-pensés et permettre aux élèves de s’exprimer, de discuter entre eux et d’adapter les cours en fonction de qui on a en face. » explique Rémi.

Rémi compare cette approche à celle du jazz : une improvisation continue, où chaque interaction et chaque erreur peuvent mener à de nouvelles découvertes et à un apprentissage plus profond.

Conclusion

L’interview de Rémi Poymiro met en lumière l’impact de l’enseignement musical comme vecteur d’éducation inclusive et de développement personnel. En plaçant l’interaction et la coopération au cœur de son approche, il forme non seulement des musiciens, mais aussi des individus plus confiants, plus autonomes et plus ouverts aux autres.

Pour écouter l’interview complète, rendez-vous sur notre chaîne YouTube et n’oubliez pas de vous abonner pour ne pas manquer nos prochains épisodes !

Tags : #Jazz #Pédagogie #EntreDeuxMers #CollègeMonségur #Musique #Enseignement #Interaction #PédagogieActive #REM98.4FM

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